La professeure agr茅g茅e Samira El Atia a offert une pr茅sentation, le 29 janvier dernier.
芦 Pourquoi je m'int茅resse 脿 ce sujet (graduating attributes)? Nous sommes tous t茅moins d'un grand changement dans le monde de l'茅ducation, surtout au niveau postsecondaire et ceci m'interpelle grandement 禄, affirme, d'entr茅e de jeu, la professeure agr茅g茅e au Campus Saint-Jean, Samira El Atia.
En effet, des changements sont d茅j脿 observ茅s au niveau de la maternelle 脿 la 12e ann茅e. 芦 Ce qui a 茅t茅 mis en place sont des 茅l茅ments concrets et mesurables. Par exemple, la litt茅ratie et la num茅ratie. On peut mesurer et quantifier les progr猫s 脿 chaque ann茅e 禄, avance-t-elle. Le milieu universitaire, dont le mod猫le est d茅centralis茅 et plus archa茂que, tarde 脿 s'adapter, mais depuis un moment on commence 脿 se poser des questions telles que : 芦 qui sont les 茅tudiants? comment sont-ils form茅s? qui sont les stakeholders? Pourtant ceci est essentiel aujourd'hui 禄, estime Samira El Atia.
En 2011, le sous-comit茅 de l'Universit茅 de l'喵咪社区 a rendu publique son rapport contenant les sept comp茅tences essentielles identifi茅es pour tous les 茅tudiants du premier cycle 脿 l'Universit茅 : Responsabilit茅 茅thique, savoir, pens茅e critique, communication, collaboration, cr茅ativit茅 et confiance.
Depuis 2012, Mme Elatia travaille sur le d茅veloppement d' un mod猫le th茅orique et appliqu茅 pour l'茅valuation de ces comp茅tences-l脿, nomm茅es 芦 graduating attributes禄. Tout ceci, afin d'茅valuer le processus d'acquisition des comp茅tences. 芦 Le monde universitaire, c'est plus complexe comme situation puisque le savoir est 脿 la base de tout. Le d茅veloppement de connaissances et d'habilet茅s, le tout doit 锚tre inter-reli茅 禄, note la professeure agr茅g茅e.
L'茅valuation de celles-ci sera possible gr芒ce 脿 une plateforme intelligente en ligne pour 茅valuation longitudinale qui a r茅cemment 茅t茅 cr茅茅. 芦 La qualit茅 des r茅sultats va grandement d茅pendre de ce que l'on peut quantifier et afin de nous guider, des indicateurs de comp茅tences ont 茅t茅 d茅velopp茅s 禄, explique Samira ElAtia qui travaille sur ce projet avec trois 茅tudiants 脿 la ma卯trise, qui travaillent comme assistant de recherche gr芒ce 脿 un appui total de 134 000 $ en provenance du Teaching and Learning Enhancement Fund du Centre for Teaching and Learning de l'Universit茅 de l'喵咪社区.
芦 En ce moment, nous en sommes 脿 la collecte de donn茅es. Tout va d茅pendre aussi de comment les professeurs et les 茅tudiants vont r茅agir 脿 cette 茅valuation 禄, mentionne Samira ElAtia qui fonde de grands espoirs sur ce mod猫le qui selon elle, va 芦 b茅n茅ficier grandement la nouvelle g茅n茅ration 禄.